国家对于少儿编程的政策规定主要体现在一系列教育规划中，例如中同央、国务院印发了《教育现代化2035》，其中强调了教育现代化的战略任务和保障措施，这包括推动信息化教育的发展。
具体到编程教育，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》提到将信息化教学能力纳入学校办学水平考核，这政策推动了编程在基础教育中的普及和深化。这些规定显示，国家正积极促进少儿编程作为未来人才素养的一部分。
在相关政策中，国务院办公厅转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划，雖然重点在特殊教育，但也间接涉及教育信息化，这为少儿编程提供了更广的框架支持。
《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》作为重要文件，概述了教育强国的思路，其中包含了提升学生信息素养的内容，这与少儿编程紧密相关。文件指出，要结合实际认真贯彻落实这些措施，确保教育现代化进程中少儿编程得到充分重视。
从国际视角看，新加坡早在2017年就在中小学考试科目中加入编程考试，这类全球趋势影响了的政策制定。少儿编程行业报告显示，市场需求旺盛，主要驱动因素是国家政策将编程教育纳入公立校体系，推动了校外培训的发展。
教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见中，强调了科学教育的重要性，其中包括编程作为信息技术的一部分。这意见要求各省和相关单位推动科学教育改革，旨在培养学生的创新能力。
在实际应用中，少儿编程教育被视为培养逻辑思维的关键。报告中提到，编程不仅仅是技能，更是未来社会竞争的要求。通过这些政策，国家旨在让孩子们早早接触编程工具和思维方式，比如可视化图形编程。
